“踏春尋茶，與茗香共舞?！?月12日，記者從武漢市美加外國語學校獲悉，日前該校小學部5、6年級746名師生來到了位于江夏區(qū)的古驛生態(tài)園，開啟了一場赴約自然的研學之旅。此次研學活動包括體驗采茶和手工課程兩個部分。
跟著各班帶隊老師的步伐，同學們挎著小竹籃、拎著紅塑料籃子，按照班級次序整齊地向茶園走去。從小路望上去，一道道青翠的茶壟疏密相間地排布在山坡上，生機盎然。越向茶田靠近，同學們愈發(fā)激動，躍躍欲試。
“這個是不是茶呀?”“老師，我采的這些是茶葉嗎?”走進這片面積頗大的茶田，打頭的同學們產(chǎn)生了些許的疑惑。為了幫助同學們認識茶葉，協(xié)助管理茶田的工作人員摘取了“一葉一芽”的茶葉作為范本供同學們參考;懂茶的老師也捏著枝椏上的綠芽向站在自己身邊的同學們展示;生活中有喝過茶或體驗過采茶的同學們會主動與朋友們分享自己的經(jīng)驗。在工作人員和老師們的指導下，同學們開啟了正式的采茶體驗。
穿梭在茶壟間，同學們看準目標所在處，捏住茶葉下端，用巧勁一旋，便輕松摘下。只見一壟壟茶田間，三三兩兩地點綴著紅色的身影，或是低著頭端詳眼前的綠葉，判斷這是不是茶葉;或是高舉著手上的茶葉，迫不及待向老師分享自己的采摘成果。在這片青綠之間，同學們尋覓、采摘茶葉的同時，他們也在感受悠揚的茶文化。
采茶結(jié)束后，古驛生態(tài)園收集了同學們采摘的茶葉，并贈予每位同學一包炒制好的茶葉。有同學悄悄藏起了幾片新鮮的茶葉，想要帶回家給父母看看，“采茶挺有意思的，我也想把我摘到的茶葉帶給父母?！?/p>
除此之外，同學們還參與了研學手工課程。各自按照材料包內(nèi)的安裝示意圖組裝了搖頭風扇、雙翼飛機，結(jié)合個性創(chuàng)意制作了屬于自己的干花團扇。深入了解手工藝技巧的同時，同學們通過手工課程也鍛煉了自己的動手能力和實踐能力。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，同學們在山野的田壟間，認識茶葉、學會采茶，在實踐中接受茶文化的熏陶，領(lǐng)會“茶”這一典型的中國文化符號。
來源：極目新聞、北京茶世界
如涉及版權(quán)問題請聯(lián)系刪除
